Cuarto Certamen de texto autobiográfico "Rosa Nissán": Los viajes de mi cuerpo

 

 Taller de Autobiografía

 

 

y

Sala de Lectura

 

Convocan al

Cuarto Certamen de texto autobiográfico “Rosa Nissán”:

Los viajes de mi cuerpo

Porque siempre hay alguien a quien le importa nuestra vida, para algo más que para hacerla pedazos.

Presentación

En su cuarta edición, el Certamen de texto autobiográfico rinde homenaje a la novela Los viajes de mi cuerpo, cuya autora, Rosa Nissán, “narra la historia de Olivia y Lola Luna, cuarentonas y pasaditas de peso. Diferentes entre sí pero al fin y al cabo mujeres de las mismas pasiones, ambas intercambian sus vivencias para aprender a conocer su cuerpo y sexualidad.” Por lo tanto, en el tema caben escritos autobiográficos que exploren “los viajes” que realiza el cuerpo de cada una y de cada uno, en sentido literal o figurado, a través de la propia vida. Planteado así, los límites a las interpretaciones posibles del tema propuesto, únicamente se encuentran en los recursos y creatividad del autor o autora.

Propósitos:

·                   Contribuir a la creación y/o consolidación de redes de escritoras y escritores del género autobiográfico.

·                   Favorecer la visibilización y coadyuvar en el impulso de nuevas y nuevos creadores literarios. 

Bases

I. De la participación

Podrán participar todas las escritoras y escritores noveles, interesados en narrar un episodio significativo de su vida bajo el tema propuesto.

II. De los trabajos participantes y su inscripción al Certamen

La modalidad única de participación es a través de un texto narrativo inédito (un escrito por autor), mismo que deberá cumplir las siguientes condiciones:

* Tener una extensión mínima de 600 palabras y máxima de 2000, en letra Arial de 12 puntos a espacio y medio, en hojas paginadas impresas a una sola cara.

* Los escritos participantes no deberán haberse presentado a concurso las ediciones anteriores de este certamen.

* Los textos se presentarán en original y tres copias, en sobre bolsa sellado, firmados con pseudónimo, sin mención o sugerencia de quién es el autor, cuyo curriculum resumido deberá incluirse en una plica, dentro del mismo paquete. Asimismo se incluirá un respaldo electrónico, exclusivamente con el archivo del texto en competencia.

* Los trabajos se recibirán en Casa de la Cultura Iguala de la UAGro, con domicilio en Ramón Corona 30, colonia Centro, de Iguala, Gro. C. P. 40000. La fecha límite para la recepción de los escritos es el 28 de octubre de 2013. Se considerarán inscritos aquellos trabajos recibidos en fecha posterior, cuyo matasellos indique como límite la fecha señalada anteriormente.

III. De la evaluación de los escritos

Para la selección de los textos autobiográficos ganadores, han sido designados escritores de reconocida trayectoria, cuya identidad se revelará al dar a conocer los resultados. Los aspectos a considerar para evaluar los trabajos, serán:

a) Manejo de los aspectos formales de la escritura.

b) Consistencia entre el tema, trama y desarrollo.

c) Empleo creativo de diversos recursos literarios.

d) Originalidad en el estilo.

e) Calidad narrativa.

El fallo será inapelable.

IV. De la premiación

* Se otorgarán tres premios a los mejores trabajos (consistentes en un paquete de libros, películas o música), cortesía de los espacios para la formación literaria de Casa de la Cultura Iguala, así como un Reconocimiento. En caso de considerar que se amerita, el jurado también concederá dos menciones.

* Los resultados serán dados a conocer durante el mes de noviembre, en ceremonia de apertura de plicas a realizarse en Casa de la Cultura Iguala.

* Se gestionará la publicación de los textos ganadores, en medios impresos y electrónicos.

* La premiación y lectura de los textos ganadores se realizará durante el mes de diciembre de 2013, en sede a confirmarse, en la ciudad de Iguala, Gro.

Informes

Éstos pueden proporcionarse por inbox, vía Facebook: Hermes Castañeda Caudana

A través del correo electrónico: hermes.cam.iguala@gmail.com

O directamente en Casa de la Cultura Iguala.

 

¡A Escribir nuestra vida en Casa de la Cultura Iguala de la UAGro!

 

 

Casa de la Cultura Iguala de la UAGro

Director: Mtro. Mario Rodríguez Díaz

Taller de Autobiografía Escribir nuestra vida

Tallerista: Mtro. Hermes Castañeda Caudana

 

Descripción general

El Taller Escribir nuestra vida, por primera vez, se integra a la oferta educativa de Casa de la Cultura Iguala de la UAGro, en los talleres de verano 2013. Tiene su antecedente en el taller homónimo impartido en el Centro de Actualización del Magisterio de Iguala (CAM de Iguala) durante 2011; no obstante, se trata de un Taller con un programa distinto y que no guarda ningún tipo de secuencia respecto al anterior.

El Taller está dirigido a jóvenes y adultos de cualquier edad y ocupación, que tengan interés de experimentar la escritura autobiográfica a partir de episodios de vida significativos, algunos de ellos incluso, aparentemente olvidados.

En el transcurso de las sesiones de clase, los participantes utilizarán técnicas y recursos que les ayuden a recuperar por escrito experiencias de vida, mismas que complementarán en su contenido y perfeccionarán en cuanto a su forma, con el acompañamiento del tallerista y la colaboración de los pares.

El Taller se impartirá los lunes, miércoles y viernes de 18:00 a 20:00 horas, del 15 de julio al 9 de agosto, en Ramón Corona No.30, colonia Centro, de Iguala, Gro.

Los participantes no requieren sino el deseo de iniciarse o dar continuidad a su formación en la escritura autobiográfica, además de un cuaderno que hará las veces de compañero de viaje en esta aventura, y los aditamentos habituales que cada uno necesite para escribir.

En Casa de la Cultura, contarán con la oportunidad de solicitar libros a préstamo durante el verano, así como adquirir otros de su interés.

En el transcurso del Taller, los participantes darán vida a textos propios, los mejorarán paulatinamente al trabajar en ellos con ayuda del tallerista y los pares, y los compartirán con públicos diversos en actividades de lectura de obra en voz de sus autores. Los escritos mejor logrados como resultado del trabajo durante el verano, se publicarán y difundirán en este blog.

 

Propósitos

Como resultado de la implementación del Taller, los participantes:

•  Desarrollarán conscientemente su ser creativo, en la escritura de textos autobiográficos.

•  Se implicarán en prácticas propias del oficio de escritor, en cuanto a la lectura y el trabajo con los textos, hasta su publicación.

 

Sustento teórico y didáctico del Taller

El Taller se sustenta en la línea de investigación y trabajo, teoría y didáctica de la creación literaria, fundada por la doctora Ethel Kolteniuk Krauze en el Centro de Investigación y Docencia en Humanidades del Estado de Morelos (CIDHEM). Particularmente, se retoman bases teóricas del Seminario La autobiografía y sus fronteras impartido por la doctora Krauze en el CIDHEM en 2011, así como, se retoman aspectos didácticos de los talleres impartidos por la escritora Rosa Nissán en Casa Universitaria del Libro (CASUL) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), entre 2008 y 2010.

El Taller, con la colaboración del tallerista y los participantes, puede hacer las veces de un dispositivo que inicie en la formación literaria a quienes se acercan por primera vez a las actividades de creación, pero también puede coadyuvar a dar continuidad a la formación de quienes poseen experiencias previas en talleres literarios o en estudios formales de Literatura.

 

Metodología del Taller

Las sesiones del trabajo, habitualmente, constan de dos momentos: la escritura en clase y el trabajo en taller de los textos que, clase tras clase o por iniciativa de cada participante, se van generando.

La escritura en clase se detona por medio de la lectura y discusión de algún texto, el debate a partir de algún material en audio o video, y la socialización de vivencias de los participantes, principalmente. El tiempo destinado para escribir en clase no rebasa los quince minutos porque el propósito no es crear textos de principio a fin, sino únicamente recuperar recuerdos o hilvanar comienzos que más adelante el autor puede retomar para su término y perfeccionamiento.

Una vez que posteriormente a las clases, en tiempo de trabajo autónomo, los participantes han concluido el borrador de un escrito, en la segunda parte de cada sesión de clases los textos se discuten y tanto los pares como el tallerista brindan aportes al autor para continuar trabajando en ellos, hasta que se decida que se encuentran en condiciones de ser leídos al público o compartidos en este blog.

 

Temas

Los temas a desarrollar en el Taller son los siguientes:

•  Por qué y para qué escribir autobiografía.

•  Por dónde empezar a escribir nuestra vida.

•  Técnicas para recuperar episodios significativos de nuestra vida.

•  Los recursos literarios en la narrativa autobiográfica.

•  La frontera artificial entre ficción y autobiografía.

•  La organización de episodios de vida en una escaleta.

 

Inscripción y acreditación

Las inscripciones e informes se llevan a cabo desde la publicación del presente programa y hasta el inicio del Taller, en Ramón Corona No.30, colonia Centro (Tel. 3322870), o bien, vía Facebook: Hermes Castañeda Caudana

Al final del taller se otorgará una constancia a quienes asistan, al menos, al 80% de las sesiones de clase.

 

Algo sobre el mediador literario que imparte el Taller

Hermes Castañeda Caudana es egresado del Doctorado en Literatura del CIDHEM y del Doctorado en Ciencias de la Educación del Instituto Pedagógico de Estudios de Posgrado (IPEP).

Es Maestro en Formación y Práctica Docente, por la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), unidad 123, de Iguala, Gro.

Cursó talleres de Autobiografía con la escritora Rosa Nissán, en Casa Universitaria del Libro (CASUL) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Ha diseñado e impartido talleres literarios para niños, jóvenes y adultos en el Centro de Actualización del Magisterio de Iguala (CAM de Iguala), en Casa de la Cultura Iguala de la UAGro y en diversas instituciones de educación básica y Escuelas Normales de Guerrero y Morelos.

Ha participado en lectura de su obra literaria en actividades convocadas por En busca del lector perdido y Colectivo Enjambre, en Chilpancingo; Club Rotario de Iguala y Nómadas Creativos, en Veracruz.

En 2012 obtuvo el Tercer Lugar Nacional en los XXIX Juegos Florales de la Plata de Taxco de Alarcón, Gro.

Certamen Rosa Nissán 2012: "No sólo para dormir es la noche"

Y Casa de la Cultura Zona Norte de la Universidad Autónoma de Guerrero

Convocan al

Tercer Certamen de texto autobiográfico “Rosa Nissán”:

No sólo para dormir es la noche

Porque siempre hay alguien a quien le importa nuestra vida, para algo más que para hacerla pedazos.

Presentación

En su tercera edición el Certamen de texto autobiográfico “Rosa Nissán” propone como tema el sugerente título de un libro memorable de la escritora homenajeada, dado lo inspirador que puede ser escribir sobre la noche y sus infinitas posibilidades… además de dormir.

     Por segunda ocasión, este evento convoca a escritores y escritoras de cualquier edad y lugar de residencia, a quienes una el valor de atreverse a mostrar su desnudez a través de la palabra.

     Como ya es tradición, la esencia del Certamen es la convicción de que la escritura de la propia vida también es Literatura cuando trasciende la experiencia particular del autor y retrata la condición humana por medio de una obra de arte.

Propósito:

·         Reconocer y difundir las operas primas de noveles creadores literarios en el género autobiográfico.

Bases

I. De la participación

Podrán participar todas las escritoras y escritores noveles, interesados en narrar un episodio significativo de su vida bajo el tema propuesto.

II. De los trabajos participantes y su inscripción al Certamen

La modalidad única de participación es a través de un texto inédito en prosa (un escrito por autor), mismo que deberá cumplir las siguientes condiciones:

* Tener una extensión mínima de 600 palabras y máxima de 2000, en letra Arial de 12 puntos a espacio y medio, en hojas paginadas impresas a una sola cara.

* Los escritos participantes no deberán haberse presentado a concurso las ediciones anteriores de este certamen.

* Los textos se presentarán en original y tres copias, en sobre bolsa sellado, firmados con pseudónimo, sin mención o sugerencia de quién es el autor, cuyo curriculum resumido deberá incluirse en una plica, dentro del mismo paquete. Asimismo se incluirá un CD, exclusivamente con el archivo del texto en competencia, debidamente rotulado.

* Los trabajos se recibirán en “La Casa del Cirián” de Sierra Igualatlaco No. 55, Col. Insurgentes, de Iguala de la Independencia, Gro. C. P. 40030. La fecha límite para la recepción de los escritos es el 30 de junio de 2012. Se considerarán inscritos aquellos trabajos recibidos en fecha posterior, cuyo matasellos indique como límite la fecha señalada anteriormente.

III. De la evaluación de los escritos

Para la selección de los textos autobiográficos ganadores, han sido designados escritores de reconocida trayectoria, cuya identidad se revelará al dar a conocer los resultados. Los aspectos a considerar para evaluar los trabajos, serán:

a) Manejo de los aspectos formales de la escritura.

b) Consistencia entre el tema, trama y desarrollo.

c) Empleo creativo de diversos recursos literarios.

d) Originalidad en el estilo.

e) Calidad narrativa.

El fallo será inapelable.

IV. De la premiación

* Se otorgarán tres premios a los mejores trabajos (consistentes en un paquete de libros, películas o música), cortesía de la columna El ladrón de libros de la Revista Gran Quincenal Página 12, así como un Reconocimiento avalado por las instancias convocantes. En caso de considerar que se amerita, el jurado también concederá dos menciones.

* Los resultados serán dados a conocer durante el mes de agosto, a través de los principales medios impresos del municipio de Iguala de la Independencia, Gro.; así como, de este blog y El ladrón de libros: http://myfoldingstar.blogspot.com/

* Los textos ganadores serán publicados en el número 2 de la Revista Locos Escritores y a través de este espacio.

* La premiación y lectura de los textos ganadores se realizará en una Tertulia a celebrarse durante el mes de octubre de 2012.

Informes

Éstos pueden proporcionarse vía mail, a través del correo:

escribir_nuestra_vida@hotmail.com

Por Facebook: Hermes Castañeda Caudana

O en el teléfono 7331188655

¡¡¡Inicia "El arte del striptease" en La Casa de la Cultura Iguala Zona Norte!!!

Aspectos generales

El Taller de Creación Literaria “El arte del striptease” está dirigido a escritores noveles que deseen iniciar o dar continuidad a un proyecto personal de escritura narrativa y, para ello, requieran procurarse diversos recursos literarios que les permitan “vestir” sus textos, después de que el autor o autora, en primer lugar, se ha desnudado al acopiar la materia prima autobiográfica que le sirve de base, a todo escritor, para la creación literaria.

     Los participantes idóneos, serán adolescentes y adultos de cualquier edad, que reconocen en sí mismos la pasión por la creación literaria y disposición de mejorar, con esfuerzo y dedicación, en esta disciplina.

     El trabajo en taller facilitará a los participantes –cuyo número por grupo no deberá exceder de 20-, enriquecer los borradores puestos a consideración de los pares y el coordinador, con el fin de pulirlos hasta su publicación, misma que se hará de modo impreso, o bien, por medio de lecturas públicas en tertulias literarias.

     Se trabajará una sesión de dos horas cada semana, los días lunes de 16:00 a 18:00 horas en el transcurso de un semestre, conforme a las fechas establecidas por la Casa de la Cultura Iguala Zona Norte de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAG) para el primer semestre de 2012, que comprende de febrero a junio. La fecha de inicio será el 13 de febrero. Si la cantidad de personas interesadas lo amerita, se abrirá un grupo más, bajo las mismas condiciones y días de trabajo, en horario de 18:00 a 20:00 horas.

     Al término del semestre, los participantes del Taller que hayan cubierto un nivel deseable de producción literaria y hayan asistido con regularidad a las sesiones, recibirán una constancia con valor curricular expedida por la UAG.

     Los materiales requeridos para el trabajo en las clases, son un cuaderno que haga las veces de cómplice en la aventura de escribir, lápices afilados o bolígrafos dispuestos, además de una antología de obras que fungirán como modelos para la creación literaria. Los costos que impliquen los materiales antologados, serán cubiertos por los participantes. Así también, deberán cubrir una cuota mínima que les otorgue el derecho a su inscripción y permanencia.

Propósitos

El Taller está pensado para que los participantes:

• Inicien o den continuidad a un proyecto de escritura que, si bien se apoye en una base autobiográfica, requiera del diestro manejo de recursos literarios en los textos que lo integran, a fin de conseguir que una vez que éstos sean “vestidos”, su valor radique en el goce estético que induzcan en el lector o escucha, con independencia de la verosimilitud de lo narrado.
• Encuentren en él un espacio para la revisión y corrección de sus escritos, con el apoyo de pares y de un experto en teoría y didáctica de la creación literaria, que funja como coordinador del Taller.

Justificación

En el ámbito de la expresión artística en la zona norte del Estado de Guerrero abundan los talleres o clubes especializados en la danza, las artes visuales, la música y el teatro. Sin embargo, si bien existen agrupaciones de creadores literarios, no se cuenta con alguna abierta al público adonde se atienda y encauce, bajo la coordinación de un experto, el interés de escritores noveles por iniciar o dar continuidad a sus proyectos de creación literaria. Ello, acrecienta el prejuicio que prevalece respecto al escritor, en tanto se le concibe como un ser solitario que, si bien es autodidacta, rehúsa toda colaboración e incluso contacto con sus pares a fin de no desvelar a éstos sus más valiosos secretos.

     Contrario a lo que se presupone, no obstante, los escritores hemos de experimentar un proceso de formación que nos permita, a la par que forjarnos un sentido de pertenencia hacia un gremio de creadores literarios, desarrollarnos en el oficio a partir de esclarecer aquello que nos inspira para escribir, los procedimientos que nos lo facilita, y con igual importancia, conocer y volvernos diestros en el manejo creativo de recursos literarios.

     El contexto en que tendrá lugar la formación de nuevos creadores literarios, no puede ser mayormente propicio que el de la Universidad, ámbito históricamente caracterizado por su humanismo. Desde esta plataforma, se impulsará formalmente una propuesta de trabajo con nuevos creadores literarios que más que conceptuarse como hacedores de arte en solitario, se reconozcan como parte de comunidades de escritores que, colaborativamente, crean espacios para la literatura en la sociedad.

Sustento teórico

La teoría y didáctica de la creación literaria, como línea de investigación y trabajo cuya pionera en nuestro país es la escritora Ethel Krauze, aglutina conocimiento que se genera sobre el proceso creador en literatura. Desde este campo, en el presente Taller, se retoman elementos metodológicos que se sustentan tanto en la experiencia comunicada por escritores experimentados a quienes aspiran a entregar su vida a las letras (expresados en su poética), como también, se parte de supuestos teóricos que se traducen en aplicaciones prácticas para la formación de nuevos escritores:

• La creación literaria consta de las fases inspiracional, técnica y procedimental; el conocimiento sobre ellas que facilite un experto en teoría y didáctica de la creación literaria a noveles creadores, permitirá que estos se asuman como aprendices autónomos que pueden dirigir su propia formación como escritores.
• Como sucede en todo arte, en literatura existen obras que, revisadas con conocimiento técnico, ofrecen a los nuevos creadores la opción de calcar el empleo de recursos específicos para la creación literaria. En el marco del Taller, se asume que ello constituye una etapa necesaria hacia la definición de un estilo propio por parte de los nuevos escritores.

     Las bases teóricas enunciadas orientarán las formas de trabajo, en cuyo desarrollo además se prevé la creación de una atmósfera propicia para la invocación de la musa y para el aprendizaje.

Didáctica del Taller

Regularmente las sesiones de trabajo constarán de tres partes. En la primera de ellas se revisarán escritos que harán las veces de textos modelo y de los que se calcarán ciertos elementos previamente identificados por el coordinador. En la segunda parte de la sesión, se escribirán, leerán y comentarán, comienzos de textos inspirados en la idea propuesta en la primera parte de la clase. Por último, se presentarán a consideración del grupo borradores de textos que los participantes del Taller habrán retomado para sus proyectos individuales, a partir de los ejercicios de escritura realizados en alguna clase anterior. En esta última parte de la sesión, el trabajo en taller permitirá la discusión a partir de los escritos presentados, con la finalidad de enriquecerlos, mediante planteamientos fundados y concretos.

     A la dinámica de las clases la complementará la revisión personalizada de los borradores de los participantes en tiempos adicionales al de las sesiones, así como la publicación de los escritos que, después de trabajarse en taller y de manera individual con el coordinador, se considere que así lo ameriten.

     La publicación de los textos se hará tanto en tertulias literarias en que los textos serán dados a conocer en la voz de sus autores, o bien, de lectores experimentados, como también se realizará a través de su publicación en medios impresos que para este fin, se creen o se gestionen.

Materiales requeridos

Los materiales requeridos para el trabajo en el Taller constituyen a grandes rasgos el equipo básico de todo escritor:

• Un cuaderno, cómplice de aventuras, que sea del agrado de cada participante a fin de que contribuya a su motivación para escribir, lo mismo que el tipo de tinta o lápices a utilizar.
• Cada participante deberá contar con la antología básica del Taller, que constará de obras literarias de diversos autores. Los materiales antologados serán utilizados como textos modelo para la creación literaria.

     La metodología de trabajo comprende además la ambientación musical y, ocasionalmente, la utilización de materiales audiovisuales o de otro tipo, que estarán a cargo del coordinador del Taller.

Acreditación

Para ser acreedor a la constancia que habrá de expedir la UAG al término de los trabajos del semestre, se requiere haber cubierto como mínimo un 85% de asistencia y mostrar evidencias de producción cuya calidad, a juicio del coordinador, amerite la aprobación del participante.

Bibliografía básica

• Antología de textos modelo.
• De la Borbolla, Óscar (2002) Manual de creación literaria. México, Editorial Patria.
• Guijosa, Marcela y Bertha Hiriart (2009) Taller de escritura creativa. México, Paidós.
• Halfon, Eduardo (2004) El ángel literario. España, Anagrama.
• Krauze, Ethel (2009) La casa de la literatura. México: Universidad de la Ciudad de México.
• Krauze, Ethel (2011) Desnudando a la musa: ¿Qué hay detrás del talento literario? México: Centauro.
• Rilke, Rainer Maria (2009) Cartas a un joven poeta. México, Colofón.
• Vargas Llosa (2011) Cartas a un joven novelista. México: Alfaguara.

Algo sobre el ccoordinador del Taller

Hermes Castañeda Caudana es docente en el Centro de Actualización del Magisterio de Iguala (CAM de Iguala), donde orienta procesos de indagación y escritura en estudiantes de Licenciatura y Maestría. Durante 2011 impartió el Taller de Creación Literaria, incorporado como actividad de formación complementaria, dirigido a estudiantes y egresados de los programas de licenciatura y maestría del CAM de Iguala, así como al público en general.

     El coordinador, colabora para la Revista “Gran Quincenal Página 12” con la columna “El ladrón de libros” y con el periódico “El Correo” de Iguala, Gro., con “El arte del striptease” y, próximamente, con “El Mensajero”.  Fue colaborador en el periódico “Redes del sur” de 2008 a 2011, a través de las columnas “El ladrón de libros”, “Escribir nuestra vida”, “La Educación a debate”, “Entre el barro y la espinilla”, y por medio de diversos artículos periodísticos.

     En dos ocasiones fue ganador estatal del certamen convocado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) “Educación y perspectiva de género”. En 2007 obtuvo además el segundo lugar nacional en el mismo certamen, con la propuesta didáctica “Lo que deseamos y podemos hacer”, publicada por la SEP el año siguiente. Es autor de artículos publicados en revistas nacionales, así como de “La libertad”, cuento que deriva en una propuesta didáctica para el fomento de la práctica de valores, publicado por la editorial SM de España en 2008.

     Ha cursado talleres de autobiografía con la escritora mexicana Rosa Nissán. Es egresado del Doctorado en Literatura en el Centro de Investigación y Docencia en Humanidades del Estado de Morelos (CIDHEM), donde su trabajo de tesis sobre teoría y didáctica de la creación literaria, es dirigido por la escritora y doctora en Literatura Ethel Krauze. Es egresado del Doctorado en Ciencias de la Educación del Instituto Pedagógico de Estudios de Posgrado (IPEP) de Celaya, Gto., y Maestro en formación y práctica docente por la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), unidad 12 “C” de Iguala, Gro. En 1997, fue becario del Instituto para la Cooperación Iberoamericana y el Ministerio de Educación y Cultura de España, en el curso “Formación para profesores iberoamericanos”, celebrado en diversas sedes de aquel país.

Mi amigo

Édder Cano

¿Qué se sentirá morir? ¿Duele? ¿Qué tan lento es? Cuando pienso en aquella, la muerte, la imagino viniendo hacia mí, sintiendo cómo el frío cala mis huesos, eriza mi piel… y doy el último soplo de vida.

     Antes me preguntaba, ¿dolerá perder a un ser querido? Por supuesto, esta interrogante es muy estúpida, pero además, también deseaba saber ¿qué tanto dolerá? Tenía mucha curiosidad por saber o por sentir la muerte cerca de mí, pero, creo y sé que la vida ya me dio las respuestas que yo quería.

     Cuando era niño tuve un amigo. Desde que nos conocimos supe que nos llevaríamos muy bien, y así fue. Nuestra amistad fue creciendo poco a poco. Saliendo de la escuela corría a buscarlo. Pasábamos cada minuto juntos, muy alegres los dos; riendo, divirtiéndonos, jugando. ¡¡¡Wao!!! Ahora que lo pienso, ¡fue un bonito regalo aquella amistad! En esos días, creía que toda mi vida sería así. Que seríamos amigos hasta que ambos nos volviéramos viejos. Pero no fue de esa manera...

     Sucedió una noche de enero. Todavía recuerdo cuando desperté en mi cuarto. Era domingo. Tras abrir los ojos, pensé ¡rayos, mañana es lunes! ¡No jodas! Todo era, aparentemente, muy normal. Hasta que me avisaron que él estaba mal ¡No lo podía creer! Fui a verlo, pero ya no era el mismo que yo conocía. En mi entendimiento de niño pequeño, sencillamente, ¡no creía lo que estaba pasando! ¡Mi mejor amigo de la infancia estaba muriendo frente a mí, y no había absolutamente nada que yo pudiera hacer para salvarlo! Como si ese instante hubiera quedado detenido para siempre en mi memoria, hasta hoy recuerdo con claridad todas las lágrimas de dolor e impotencia que derramé, por el dolor y la negación ante lo que sucedía.

     Eran las once de la mañana con doce minutos, de aquel que pensé que sería un domingo más en mi corta vida. Pero mi buen amigo había partido. Cuando sucedió, hubo un silencio ensordecedor. ¡Nadie lo podía creer! Nos enfrentábamos a una fría y desconcertante realidad, que ninguna de las personas que tanto lo quisimos, podía asimilar.

     ¿Saben? Sé que lo volveré a ver. Volveremos a jugar y platicaremos de lo que nos ha pasado. Él será el mismo niño juguetón que siempre fue, y yo seré un viejo satisfecho por terminar su ciclo de vida, para encontrarnos de nuevo.

     Mi querido amigo, ¡nunca te olvidaré! Siempre te recuerdo. Espérame tan sólo un poco, porque yo también –como todos algún día– voy para allá adonde tú estás.

     Ahora sé cómo se siente la muerte. En verdad duele. Y no siempre es lenta. A veces es tan rápida e impredecible que no la ves venir. A los que vivan esta experiencia les doy mis condolencias y mis respetos, por ser valientes y superar este momento.

Muerte sin fin

Alejandra Vázquez Morales

Aquí me tienes, esperando tu llegada. Aguardando a ver cuándo decides llevarme.

     Siempre te he imaginado como una sombra oscura que me sigue por donde quiera que voy, esperando un momento de flaqueza de parte mía. Sí, reconozco que tiempo atrás era yo quien te seguía. Yo era quien clamaba tu llegada. En esos momentos de debilidad que tuve, al tomar la navaja y cortar mi piel y al poner esa soga sobre mi cuello quitándome el aliento. Cada día de mi miserable vida deseaba que ese instante llegara. Esperaba que me tomaras con tus frías manos y me condujeras hacia una muerte sin fin. Esa que parece repetirse día tras día para quienes más te quisieron. Ese momento que nadie desea mencionar. La ocasión que nadie quiere que llegue. ¡Ese día era el que yo anhelaba!

     No sé por qué ni cómo pasó. No sé si me quisiste dar otra oportunidad o, simplemente, me escapé de entre tus manos. Pero esa vez en que sentí aquella soga alrededor de mi cuello, cortándome el aliento poco a poco, tuve una sensación muy extraña. En ese momento comencé a ver lo que no quería ver. Entendí que todavía no se me llegaba la hora. ¡Pero ya era demasiado tarde! Me sentía hundida en la más profunda soledad, a pesar de hallarme rodeada de mis seres queridos. Sin embargo, inesperadamente la soga se soltó de mi cuello, como si alguien la hubiese desatado. “Quizá no estoy lista”, pensé en aquel momento. Y era verdad.

     ¡Quién diría que meses después tú te cobrarías más caro de lo que pensé, al llevarte a alguien a quien tanto amaba! Te la llevaste, y me pregunto ¿por qué a ella y no a mí que me quedé llena de dolor y desesperación? ¡Ella que estaba llena de vida!, ¡tan alegre y divertida! Ella no pidió eso, ¡todo fue culpa de ese maldito que le segó la existencia en segundos! Mientras era yo quien te pedía a gritos que me llevaras.

     ¡Respóndeme! ¿Por qué a ella no la salvaste como lo hiciste conmigo?

     Todavía recuerdo que, cuando estaba lejos de casa, ella me llamaba todo el tiempo, únicamente para animarme. Me decía que me quería y que, a pesar de la distancia, yo jamás dejaría de ser su nena consentida. Me repetía que no debía llorar ni mucho menos extrañarla, porque algún día las dos íbamos a estar juntas para volver a hacer enojar a mis papás, diciéndoles “¡quihubo, rucos!” ¡Aún recuerdo la forma en que ella lo decía! Pero jamás se imaginó que estaría más distante de su familia, de lo que ya se encontraba.

     Ella siempre me hacía sentir bien. En cada momento de tristeza, iluminaba mi camino. Como su nombre, era mi “Luz”.

     Al saber la trágica noticia, mi madre desfalleció por el dolor tan grande que le provocó el saber que una de sus hijas había muerto. Cuando vi lo ocurrido me di cuenta que no podía traerle más dolor a mi madre, ocasionarle más problemas, ¡ya no quería irme contigo! 

     Hoy, a pesar de que sigo pensando en ti no me atrevo a invocarte nuevamente. Sé que algún día partiré, pero aún no es tiempo. No quiero hacer sufrir a mi madre, a quien quiero más que a todo, ¡no permitiré que padezca más dolor! Así que simplemente te digo, que no quiero formar parte de una muerte inolvidable para los seres que amo. Una muerte que vuelve a doler, cada vez que se recuerda la partida del ser querido. No quiero formar parte de una “muerte sin fin”.